高中学生英语阅读中的障碍分析

英语阅读教学在我国英语教学中历来受到重视。今天的信息时代更需要人们广泛而有效地进行阅读，因而对阅读能力的培养也提出了更高的要求。然而，目前我国高中生的阅读现状令人担忧。许多学生阅读篇幅较长、生词量较大的文章时感到非常吃力。长此以往他们会害怕阅读，不愿在阅读上下功夫，从而形成恶性循环。很多教师认为，学生阅读有困难主要是因为词汇和语法知识不足，其实，影响学生阅读的还有很多因素。本文拟对影响高中生英语阅读的一些因素进行分析与研究，以帮助学生克服阅读障碍，走出误区，提高阅读效率以及能力。