体育教学中培养学生学习的主观能动性被引量：1

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摘要培养学生兴趣，调动学生的学习积极性是提高教学质量的重要途径。体育课也和其它课程一样，也是一种教师教和学生学的双边活动。在新课程的教学理念下，如何在最短的时间内激发学生的求知欲望，促使学生积极主动地开展学习，改变“要我学”的被动学习态度，使课堂教学真正成为师生共同参与、共同研讨的教学过程，因此要提高课堂教学质量，

作者李小涛

机构地区江苏省武进职业教育中心

出处《新校园（上旬刊）》 2009年第12期84-84,共1页 New Campus

关键词学生学习主观能动性体育教学培养课堂教学质量学习积极性学生兴趣双边活动

分类号 G633.91 [文化科学—教育学] G807.4 [文化科学—体育训练]

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新校园（上旬刊）

2009年第12期

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