新课程理念下教师校本培训策略初探

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摘要新一轮课程改革对教师提出了严峻的挑战。针对课程改革的需要，学校积极应对，对教师进行培训成为新课程改革实施进程中的主要内容。因此，由学校组织和管理，把教学岗位作为培训的课堂，以教学反思为主要特征，以参与式培训为主要方式的教师校本培训便成了目前教师培训的主要渠道。这种教师培训既能紧密联系教师工作实际，

作者王嘉姝

机构地区河北省张家口市电化教育馆

出处《新校园（上旬刊）》 2009年第12期174-174,177,共2页 New Campus

关键词校本培训策略教师培训新课程理念新课程改革教师校本培训学校组织教学反思参与式培训

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G451.2 [文化科学—教育技术学]

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