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浅谈大学英语基础教育仍应加强阅读教学
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摘要
本文通过简要总结大学英语教改在当前面临的主要几对矛盾,进一步强调外语学习的客观规律及大学英语阶段的基础教育作用。同时,鉴于阅读在积累及输出信息中的重要作用,本文进一步提出阅读中从语篇教学入手,获取意义,帮助学生打好语言基础,培养语言综合运用能力。
作者
范庆芬
机构地区
淮海工学院大学外语教研部
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第34期99-100,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
大学英语
基础教育
阅读
意义
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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