《室内设计》课程教学内容梯度化研究——以淮海工学院艺术学院为例

针对《室内设计》课程教学大纲所要求的教学内容进行分析、梳理,提出在《室内设计》课程在教学内容安排上采取梯度化的方案措施,进而,使学生的学习内容向精细化、纵深化、系统化方向转变,并进一步提高《室内设计》课程教学的针对性、目的性,显效性。