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要一题多解,更需要数学思想的提炼
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摘要
许多数学题,都有多种解法,进行一题多解的教学,目的在于拓宽学生的思维,从而提高学生综合地运用已学的知识解答数学问题的技能和技巧,本文对此作一点交流。
作者
范国海
机构地区
浙江省绍兴市马山镇中学
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第35期91-91,93,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
数学教育
一题多解
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
TS225.19 [轻工技术与工程—粮食、油脂及植物蛋白工程]
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中国科教创新导刊
2009年 第35期
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