拓展训练对高校大学生心理健康的影响研究

将拓展训练由企业培训领域引入到高校体育教学之中,一直是近年来教育界不断探索的课题。本研究结合近三年教学实验对课堂式拓展训练教学模式及学习结构进行了阐述,并通过心理测量等研究手段对拓展训练的心理影响效应进行数理统计及成因分析。希望该研究结果对拓展训练进一步在高校体育中的普及和发展提供数据支持和参考意见。