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构建“四种关系”“五个优化”课堂教学文化的思考

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摘要 为使广大教师正确理解新课程精神。有效指导课堂教学.我校有针对性提出:在新课改背景下.要正确处理“四种关系”,实现“五个优化”的课堂教学文化。
作者 程显栋
出处 《师道(人文)》 2009年第12X期20-21,共2页
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