摘要
这里的“放”，是指班主任在把握班级基本情况、把握学生身心特征的前提下，根据学生的心理需要设计班级工作，充分尊重学生的需要、愿望，给学生以表现个性的机会，从而激发、激活学生自我接受教育的能动功能。当前的小学生需要“放”。首先，社会是一个展示人的个性的社会，是一个需要发挥个体的聪明才智的社会，学生需要通过“放”来培养他们的生存能力。其次，当前的学生大多是从受保护多而磨练少的家庭里走出来的，他们更多地需要纠正不少家庭中不正确的教育思想所带来的负面影响。比如只重学习成绩而不重综合素质，重读书而不重生存。
