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激发和维持学习动机的策略

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摘要中职学生在中学阶段没有打下良好的基础，因此学习表现往往让老师大伤脑筋，老师们常常抱怨学生的基础如何差，学习自觉能动性如何低，学习动机如何弱，等等。本文尝试从教师者教书育人的角度分析，试图找出一些激发他们学习动机的手段和方法．

作者夏爱琴

机构地区湖南省常德汽车机电学校

出处《21世纪（理论实践探索）》 2009年第12期144-145,共2页 The tuenty-first century

关键词激发中职学生学习动机策略

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学] G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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21世纪（理论实践探索）

2009年第12期

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