摘要
1972年联合国机构的一位总干事埃德加·富尔在《学会生存》一书中写道：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”全日制义务教育《语文课程标准》中指出，要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”的确，要赶上信息时代的步伐，自主学习能力的培养是关键。课堂是学生展现自我、发展自我的舞台，教师充分利用课堂这一实施素质教育的主战场培养学生的自学能力和创造精神，从鼓励学生自主学习，激发学生学习的兴趣人手，把课堂还给学生。我们倡导自主学习，就是要帮助学生提高学习自觉性，逐步掌握学习方法，养成良好的学习习惯。对培养和发展学生的自主性素质，我谈几点粗浅的见解：
