浅论新课程标准下的地理课堂教学评价
出处
《镇江高专学报》
2009年第4期121-122,共2页
Journal of Zhenjiang College
二级参考文献6
-
1雷鸣强,陈绪常.构建导向素质教育的三分合评价模式[J].中国教育学刊,1998(6):22-25. 被引量：11
-
2瞿葆奎.《教育学文集·教育评价》[M].北京:人民教育出版社,1989年..
-
3张玉田等著.《学校教育评价》，中央民族大学出版社.1998.
-
4Catherine A．Palomba & Trudy W．Banta：Assessment Essendal—Planning，Implmenting，and Improving Assessment in Higher Education．Jossey—bass Inc．Pubfishers 1999，page 4．
-
5路琳.论素质教育评价体系的构建[J].清华大学教育研究,1998,19(2):67-70. 被引量：5
-
6田杰.试论素质教育评价体系的基本特点[J].中国教育学刊,2000(3):16-19. 被引量：27
共引文献49
-
1龚孝华.教育评价主题:促进人的发展[J].教育理论与实践,2003,23(18):5-8. 被引量：5
-
2戚克敏.对大学素质教育评价体系内容的思考[J].白城师范学院学报,2005,19(4):84-85. 被引量：1
-
3李洪玉.对小学数学课堂教学评价的思考[J].新课程（小学）,2013,0(10):158-159.
-
4辜东莲.对发展性教学评价价值取向的认识[J].中国职业技术教育,2004,20(25):24-25. 被引量：5
-
5袁维新.从授受到建构——论知识观的转变与科学教学范式的重建[J].全球教育展望,2005,34(2):18-23. 被引量：36
-
6张继明.素质教育视角下的高校招生考试制度改革探索[J].教育与考试,2010(6):35-39. 被引量：1
-
7贾晓静.促进学生发展的课堂教学评价[J].成人高教学刊,2006(5):26-30. 被引量：7
-
8天津师范大学教育科学学院课题组,张广君,曹静.课程评价基本理论问题研究综述[J].天中学刊,2006,21(6):5-8. 被引量：8
-
9乔丽娟,赵彤璐,李勇.当前高考改革的趋向探析[J].中国高教研究,2007(4):4-9. 被引量：8
-
10杨成青.教学评价研究的发展趋势[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2007(3):76-78. 被引量：6
-
1张述林.地理课堂教学评价方法和技术初探[J].北京教育（普教版）,2004(1):43-43.
-
2赫兴无.地理课堂教学评价研究[J].中国成人教育,2009(9):146-147. 被引量：6
-
3赵慧.新理念下的地理课堂教学评价[J].教学与管理（理论版）,2004(7):27-28. 被引量：1
-
4贾立彦.地理课堂教学评价之我见[J].散文百家（下旬刊）,2016,0(9):253-253.
-
5陈立新.高中新教材地理课堂教学评价透析[J].地理教学,2003(12):22-23.
-
6杨玉东.地理课堂教学评价简洁有效性探讨[J].地理教育,2010(3):7-8. 被引量：1
-
7宋文凤.课堂提问“五重法”[J].东西南北（教育）,2011(6):189-189.
-
8杨丽娟.小学语文课堂提问“五重法”[J].东西南北（教育）,2011(9):86-86.
-
9曹建忠.在实验中探索,在探索中创新——“运用现代化教育技术优化教学过程”注提实验教学模式探索之二[J].教育科研论坛,2011(2):83-84.
-
10宋健,吕宜平,苏庆华.“生本化”高中地理课堂教学评价指标体系构建[J].教学与管理（中学版）,2014(10):76-78. 被引量：11
;
