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以大学文化与现代教师教育理念引领本科层次的小学教师培养
被引量:
7
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摘要
高校应借助大学文化,整合多年积淀的教师培训经验,引领本科层次小学教师的培养工作;以现代教师教育理念与大学学科建设规范为指导,树立新的培养目标观、组建新的培养运行机制、构建新的课程体系、改进教与学的方式、加强小学教育学学科建设。
作者
潘海燕
机构地区
湖北第二师范学院教育与心理科学系
出处
《湖北第二师范学院学报》
2009年第12期103-104,共2页
Journal of Hubei University of Education
关键词
大学文化
现代教师教育理念
小学教师培养模式
分类号
G658.4 [文化科学—教育学]
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