德国职业教育体系构成和教学过程综述——赴德培训学习汇报

德国的职业教育培训体制基本上采用双元制,即由企业和职业学校共同完成学生的职业培训,因此理论和实践联系非常紧密。一方面,培训教学计划由国家统一制订;另一方面,学校教学计划则由国家给出框架,学校自行制订,相对比较灵活。德国职业培训通过设计出适合不同阶段培训目的的学习领域(即专业课题),以行动导向的授课方式,达到培养学生职业行动能力的目的。按照教学计划,教学的重点不再是传授专业知识,而是培养学生的职业行为能力,引导学生更好地适应企业工作需要。