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浅谈初中数学课程改革中的误区
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摘要
课程改革是推行素质教育的关键环节。新课改实施过程中,出现了一些新的问题.新的矛盾。本文对这些问题进行了具体分析,并提出了相应的避免和消除这些问题,矛盾的行之有效的若干对策。
作者
李东尧
机构地区
河北省乐亭县姜各庄初级中学
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第36期151-151,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
新课程改革
误区
对策
数学课堂教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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