尊重,塑造健康人格

教育部提出中小学评价与考试制度改革要全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展，充分发挥评促进学生发展的功能，既要重视学生的学习成绩，也要重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力。前仍有许多问题没得到解决。我们应认识到教育的责任应是提升人的价值，教师应是和蔼的医生，教育是双向的，只有尊重学生才能得学生的尊重。为此要做到变传统的单一评价为多元评价，遵循建构主义的评价观，改变由教师评价为学生评价。