在阅读中对话 在对话中提升

教师应注意引导学生去与文本对话，让学生产生新的认知结构，并有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。学生与文本的对话是阅读活动的主体，是阅读教学的中心。而文本是学生精神得以寄托与憩息的殿堂，学生与文本的对话是其走进这殿堂寻找自我的过程。