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大学生英语听力焦虑的国内外研究现状分析 被引量:7

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摘要 目前大学生听力成绩和水平的影响因素很多,情感因素居于主要地位。据研究者调查和分析,听力焦虑是影响学生听力水平情感因素中的主要因素,所以本文就听力焦虑的研究状况进行了总结,从而寻求一些更为有效的降低听力焦虑的途径。
作者 孙慧
出处 《科技信息》 2009年第35期231-231,共1页 Science & Technology Information
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