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马克思社会教育思想的理论内核
被引量:
3
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摘要
马克思从人的本质出发,分析了人与社会和环境三者之间的关系,论证了社会环境的教育意义;分析了社会实践活动对人的教育影响;在分析了社会教育的社会性和实践性的基础上,较系统阐析了社会教育的哲学基础,并从社会教育内容、目的和任务等多方面拓展了社会教育的内涵,提出共产党人要随时尽可能教育无产阶级,使他们明确地意识到资产阶级和无产阶级的敌对,唤醒劳动人民投身革命斗争实践。
作者
龚超
机构地区
广州医学院
出处
《理论月刊》
CSSCI
北大核心
2010年第1期22-25,共4页
Theory Monthly
关键词
马克思社会教育思想
唯物主义辩证法
社会实践教育
哲学基础
分类号
A715 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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