大学英语泛读教学中学生自主能力的培养

本文主要研究外语教学过程中如何解决学生的学习自主性问题。在所教授的英语泛读课程当中,通过让学生走上讲台,参与课堂教学,提高学生的学习自主性,改善教师教,学生学的简单课堂模式。作者通过提供学生素材,组成团队,让学生课外做好资料收集以及备课,在课堂当中呈现。既提高了学生自主寻找材料,进行课程活动的设计并且能够有意识地、深入地学习课文。实践证明在我国培养学生学习自主性,提高他们的自主学习能力是必然的也是可行的。