构建“教师主导下学生互批互改”作文批改模式的尝试

传统作文批改模式有两大弊害：教师疲于奔命，学生受益甚微。“教师主导下学生互批互改”模式能提高作文批改的效率并达到最佳批改效果，有利于培养学生批改作文和听别人点评的兴趣，从而使学生喜欢上作文课。