对工学结合人才培养模式的诠释与重构

本文首先试图运用哲学诠释学理论，在对工学结合人才培养模式的思想渊源和发展筒史进行探寻的基础之上，再借鉴解构主义的方法对其进行解析，最后提出通过以学带工、以工促学与二元主体的原则，消解工学二元对立，重构一种工学有机结合的新模式。