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浅谈英语课堂教学的反馈艺术
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摘要
在课堂教学过程中,教师是教学的组织者,教师正确的语音、语调、亲切自然的教态、准确生动的表达、灵活敏捷的反应,均对学生学习有着十分重要的影响。尤其是教师在课堂教学中敏锐适度的反馈,有助于学生积极参加课堂实践,极大地提高课堂教学的质量。
作者
俞玉兰
机构地区
吉林省辉南县朝鲜族学校
出处
《学园》
2009年第12期93-93,共1页
Academy
关键词
英语课堂教学
反馈
艺术
课堂教学过程
学生学习
课堂实践
组织者
教师
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
J0-05 [艺术—艺术理论]
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