初等教育专业(专科)学生能力结构的研究与实践

主动适应小学教育事业的发展,培养适合时代发展需求的小学教师,是师范类专科层次学校的任务。为了让学生更好地适应社会发展和胜任小学教育教学工作,不断提高自身的综合能力,笔者从设计依据、内容涵盖上阐明学生的能力结构,并提出了相应的培养策略。