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案例教学的利与弊及其在教学中的应对策略
被引量:
1
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摘要
案例教学法可在教学中促进学生理解相应的知识点,但也存在于教教材知识体系不相吻合等局限性。在教学中要采取多里佐证,归纳演绎相结合等措施充分发挥案例教学法的优点。
作者
张毅
机构地区
北京市东城区教研中心
出处
《北京教育学院学报》
2009年第6期77-81,共5页
Journal of Beijing Institute of Education
关键词
案例教学
优势
局限性
解决策略
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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北京教育学院学报
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