学生的三种身份

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摘要李长吉在《中国教育学刊》2009年第10期撰文指出，当今，用“受教育者”这一词语来指称学生已经难以涵盖“学生”的丰富内涵。学生是受教育者的同时，还具有“领受教育者”与“获取教育者”身份。第一种身份是指在过去的教育活动样式中，即以授受为基本甚至唯一的教育活动样式时期，或许不会引起怀疑和争议；第二种身份可以理解为对教育者设计和安排的教育情景、信息、活动进行领悟和接受的人；

出处《新华文摘》 2010年第2期167-167,共1页

关键词学生《中国教育学刊》受教育者教育活动教育情景样式领悟

分类号 G641 [文化科学—高等教育学] G523 [文化科学—教育技术学]

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