摘要
结合大学物理教学的实践,探讨教材中典型习题的多解和错解,通过一题多解培养学生思维的发散性和灵活性,通过错解分析提高学生思维的批判性和创造性.
Combined with teaching practice of college physics, multiple keys of one problem on training student＇s divergent thinking, incorrect solution analysis on promoting student＇s critical quality are discussed.
出处
《高师理科学刊》
2010年第1期103-107,共5页
Journal of Science of Teachers＇College and University
基金
安徽省教育厅教研项目(2008jyxm504)
黄山学院教学研究项目(2008hsujyz001)
关键词
大学物理
一题多解
错解分析
创新思维
college physics
multiple keys of one problem
incorrect sOlution analysis
innovative thinking
