新课程高中英语语法激趣型教学设计

新课程所倡导的“学生通过积极尝试、自我探究、自我发现和主动实践等学习方式，形成中学生特点的英语学习过程和方式”相违背。本文想通过创设激趣型教学设计，探索语法教学的途径一在情景和语篇中进行语法教学，在各种精心选择的活动中训练和巩固从而使语言达到自动化输出的境地。通过理论指导和教学实践，语法教学也能活起来。