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“有理数”教学中要渗透四种数学思想方法

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摘要 “有理数”一章是学生进入初中的第一个学习内容，是整个代数的基础．它所蕴含的丰富内容深刻地反映了初中阶段许多重要基本数学思想方法．教师在授课过程中除了要加强数学基础知识和基本技能的教学外，还应重视数学思想方法的渗透．

作者彭文旭

机构地区衡阳市十六中

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2010年第1期43-43,共1页

关键词数学思想方法有理数教学数学基础知识初中阶段学习内容基本技能授课过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G633.62 [文化科学—教育学]

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湖南教育（下旬）（C）

2010年第1期

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