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学非探其花要自拔其根

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摘要讲圆柱的体积公式推导时，学生经历了体积公式的猜想、操作验证，明确了圆柱的体积等于底面积与高的乘积，知道了圆柱体积公式的推导过程．于是在应用环节时，教师出示这样一个题目：一个圆柱通过剪拼，成为一个近似的长方体，长方体的长、宽、高分别为8厘米、6厘米、5厘米，求这个圆柱的体积是多少？

作者陈为强

机构地区江苏省徐州市贾汪区实验小学

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2010年第1期52-53,共2页

关键词体积公式公式推导推导过程长方体圆柱学生面积剪拼

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] O123.2 [理学—基础数学]

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湖南教育（下旬）（C）

2010年第1期

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