“盲人摸象”带给同伴主题研讨的启示

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摘要 “盲人摸象”是一个流传广泛的佛经故事。千百年来，那几个摸象的盲人因以点带面、以偏概全而落下了笑柄。但换个角度思考，那几个摸象的盲人其实也有可取之处。从哲学意义上考虑，大象就好像是真理，盲人摸象的过程就像是人类探索真理的实践活动，即使我们“触摸”到了真理，也并不意味着发现了全部的真理。那几个摸象的盲人虽没有触摸到大象的全部，

作者王伟福

机构地区甘肃兰州市七里河区西湖小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2010年第1期57-58,共2页

关键词 “盲人摸象” 同伴佛经故事以点带面以偏概全哲学意义实践活动真理

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2010年第1期

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