南宁市卫校护生任务型语言教学实证研究

中职学校的传统英语教学,课堂气氛沉闷、学生的学习兴趣不浓且不讲究方法,因此进行教育改革刻不容缓。怎样找到一种适合本校和学生的教学方法,成为很多中职学校英语教师面临的一大课题。现立足我校实际情况,通过实验比对,探讨在我校中职护理专业学生中开展任务型语言教学所取得的成果及存在的问题,仅供同行参考。