新案例版《内科护理》教材应用后的几点思考

笔者在使用新案例版《内科护理》教材（科学出版社2007年出版）过程中，发现教材的设计理念先进、实用性强，有利于教师的教和学生的学，但同时也存在一些值得商榷的地方。在此，笔者通过分析该教材的优点和不足，提出一些见解。