期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论高校学生科学精神与人文精神的完美融合
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
人文精神与科学精神是人类双翼,使人类不仅可以探索自然的玄奥,还可以思考自身的价值和命运,它们在最高境界中是共通的、融洽的,人为地将它们割裂开只会给人类精神带来残缺。作为一个完全人应当是二者在精神天平的平衡与融合。我国高校教育中若要培养完全人,就必须坚持以科学发展观为指导,人文教育与科学教育并重,为大学生成人成才插上彩凤双翼。
作者
张照彬
机构地区
中央财经大学宣传部
出处
《兰州学刊》
CSSCI
2010年第1期164-166,共3页
关键词
科学发展观
人文精神
科学精神
融合
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
4
共引文献
98
同被引文献
11
引证文献
3
二级引证文献
1
参考文献
4
1
曾昭茂.
浅析大学生自杀的原因及其防治[J]
.广西民族大学学报(哲学社会科学版),2007,29(B06):271-272.
被引量:7
2
郭传杰.
科学技术与精神文明[J]
.科学新闻,2000,0(44):6-6.
被引量:4
3
叶赋桂,罗燕.
英国衰落的教育探源——兼评近年来中国相关教育改革[J]
.清华大学教育研究,2001,22(1):139-145.
被引量:12
4
刘献君.
知识经济呼唤人文教育与科学教育的融合[J]
.高等教育研究,1999,20(2):12-16.
被引量:81
二级参考文献
2
1
博伊德,金.西方教育史[M].北京:人民教育出版社,1985.227-232.
2
单中惠.赫胥黎与近代科学教育的发展.科学与教育[M].北京:人民教育出版社,1990.10-11.
共引文献
98
1
林修功,原宝国.
改版之惶 定位之惑——浅析省级地面频道“民生新闻热”[J]
.中国广播电视学刊,2006(z1):58-59.
2
谷中原.
社会学专业研究生学术素养教育论略[J]
.长沙铁道学院学报(社会科学版),2002,3(3):100-102.
被引量:1
3
黄卉.
大学生人文素质教育存在的问题及对策[J]
.教育学术月刊,2007(7):55-56.
被引量:6
4
黄蕙萍.
对大学人文教育的思考[J]
.理工高教研究,2001,20(3):19-20.
被引量:2
5
姚舜才.
论工科高校素质教育中“科学”与“人文”问题[J]
.中北大学学报(社会科学版),2001,19(1):59-61.
被引量:1
6
杨菲,蒋仲君.
新时期运动员思想政治工作小议[J]
.长沙铁道学院学报(社会科学版),2004,5(3):151-152.
被引量:2
7
谷中原.
社会学本科生素质教育论略[J]
.长沙铁道学院学报(社会科学版),2004,5(1):89-92.
被引量:2
8
张翠苹,张宏伟.
我国竞技体育呼唤人文素质教育[J]
.北京体育大学学报,2000,23(4):442-443.
被引量:32
9
齐炳忠,汤寿珩.
论大学的人文教育[J]
.经济师,2003(3):97-98.
10
杨吉兴.
论高师加强人文素质教育的几个问题[J]
.兵团教育学院学报,1999,9(3):71-74.
被引量:1
同被引文献
11
1
赵玮璋.
教育呼唤人文精神的复归[J]
.教育革新,2004(4):10-11.
被引量:3
2
程跟锁,李朝阳.
试论“人文精神与科学精神结合”的高校管理理念[J]
.高等教育研究(成都),2006,22(2):36-37.
被引量:4
3
温家宝.教育大计教师为本[N].光明日报,2009-10-12.
4
杨东平.中国教育发展报告[M].北京:社会科学文献出版社,2009.
5
爱因斯坦文集:第三卷[M】.许良英,赵中立,张宣三,等,编译.北京:商务印书馆,1979年10月第一版.
6
涂元季,顾吉环.李明等.钱学森最后一次系统讲话:大学要有创新精神[N].人民日报,2009-11-5.
7
张家明.
论培养大学生科学精神与人文精神的重要意义[J]
.西南农业大学学报(社会科学版),2009,7(4):170-172.
被引量:4
8
薛素铎,兰劲华.
工科专业课考试改革与学生工程实践和创新能力培养[J]
.中国高教研究,2010(6):80-81.
被引量:40
9
李辉.
论高校德育“回归人”的可能与实现路径[J]
.思想政治教育研究,2011,27(1):21-24.
被引量:22
10
班华.
德育理念与德育改革——新世纪德育人性化走向[J]
.南京师大学报(社会科学版),2002(4):73-80.
被引量:223
引证文献
3
1
贺良林,朱志霞.
“三生教育”中人文精神和科学精神的阐释[J]
.传承,2012(22):38-39.
2
于振涛,杨玉.
爱因斯坦教育思想对理工科学生培养的启示[J]
.学术论坛,2011,34(8):198-201.
被引量:1
3
聂扬.
高校管理理念:人文精神与科学精神的结合初探[J]
.才智,2014,0(11):65-65.
二级引证文献
1
1
许辉群,杨梦琼,李敏,王泽峰,赵桠松.
主体性教育视角下的工科专业课程教学案例构建研究——以高分辨率地震勘探课程为例[J]
.高教学刊,2021,7(18):75-78.
被引量:1
1
陈桂香,高留才.
科学发展观对大学生科学精神与人文精神完美融合的呼唤[J]
.牡丹江教育学院学报,2009(6):74-75.
2
张军.
把看图作文绘成“彩凤”[J]
.小学阅读指南(高年级版),2010(11):12-13.
3
王如滨.
身无彩凤 心有灵犀——谈如何排解初中生写作文时的畏惧感[J]
.语文天地(初中版),2014,0(11):57-58.
4
林永城.
梧桐蓊郁引彩凤 青山着意化为桥[J]
.中国公共安全,2005,0(11A):54-55.
5
陈烨.
神奇的枕头[J]
.中小学作文教学,2005,0(6):45-45.
6
张萌萌.
身无彩凤也惊喜[J]
.课堂内外(创新作文)(初中版),2012(10):46-46.
7
安彩凤.
课堂教学:奏响素质教育的主旋律对历史教学中实施素质教育的思考[J]
.中学历史教学参考,1998,0(7):20-21.
8
Rebecca.
另一个时代的弦音[J]
.新高考(高二英语),2012(5):43-43.
9
张廷波.
探索于山水与人物的融合之间——我的创作之路[J]
.美术界,2015,0(2):40-45.
10
近朱者赤,近墨者黑[J]
.考试(中考版),2013(5):1-1.
兰州学刊
2010年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部