让拓展“画龙点睛”
摘要
语文教学中的拓展须立足于“语文”．真正在生活实践中正确灵活地运用所学的知识，培养学生良好习惯和美好情感，起到“点睛”的作用。具体而言，需做好以下几点：
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1亚伯拉罕·林肯.养活你自己[J].文苑（经典美文）,2008,0(10):35-35.
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2李兆军.习惯[J].中国校园文学（青春号）,2005,0(20):43-43.
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3吕宣玲.没有微笑的全家福[J].北方文学（中）,2014(1):6-7.
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4善用时间的良好习惯[J].发展,2012(1):56-56.
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5康伟.给老板的一封感谢信[J].大众文艺（上半月）（快活林）,2003,0(12):24-24.
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6陈瑞统.我的读写人生[J].泉州文学,2010(10):29-31.
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7王德武.退伍之前[J].边疆文学,1997,0(8):45-45.
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8华子.过分“节俭”实是浪费[J].新天地,2002,0(8):37-37.
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9赵春红.探索福楼拜小说《包法利夫人》中创作的进步性[J].短篇小说（原创版）,2014(2):93-94.
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10牛峻岭.中学生良好语文习惯的培养[J].神州,2012(22):67-67.
