出处
《全科护理》
2010年第2期101-101,共1页
Chinese General Practice Nursing
同被引文献7
-
1王益锵,李希盛.危重症[M].太原:山西科学出版社,1992:3.
-
2程念.胸外科重症监护室护生临床带教体会[J].现代医药卫生,2010,26(7):1118-1119. 被引量:3
-
3杨春玲.急危重症护理人才库的建立与应用[J].中国社区医师(医学专业),2010,12(18):247-247. 被引量:2
-
4罗红艳,刘华琼,陈景景.《急危重症护理》精品课程建设与实践[J].护理实践与研究,2010,7(22):105-107. 被引量:4
-
5韦衡秋,陈海燕.护理人员急危重症护理技术掌握情况调查[J].护理研究(中旬版),2010,24(12):3212-3213. 被引量:3
-
6桑宝珍,叶桂香,李钰燕,王欣.急诊-重症科一体化护理管理模式对培养急危重症专科护士的效果观察[J].现代临床护理,2011,10(1):53-56. 被引量:37
-
7吴娟.ICU作为医院护理骨干培训基地的体会[J].现代护理,2003,9(12):965-966. 被引量:5
引证文献4
-
1韦衡秋,陈海燕.护理人员急危重症护理技术掌握情况调查[J].护理研究(中旬版),2010,24(12):3212-3213. 被引量:3
-
2顾艳霞.护生在重症监护室临床实习的对策[J].全科护理,2012,10(28):2676-2676.
-
3陈静,薛晓鹏,王凤娇.护理人员急危重症护理技术掌握情况调查[J].中外女性健康研究,2015,0(2):155-155.
-
4李怡.急危重症护理人才库的建立与应用研究[J].中国保健营养(下半月),2013,0(8):1638-1638.
二级引证文献3
-
1吴学华,段艮芳,王金玉,谢玉先,何海艳.大专急危重症护理岗位人才培养调查[J].全科护理,2015,13(30):3073-3075. 被引量:4
-
2周红娣,陈燕,盛芝仁,陈明君,陈晓蕾,袁媛,张红娟.临床护士危急重症护理能力测评量表的编制及信、效度检验[J].中华现代护理杂志,2016,22(4):449-453. 被引量:9
-
3李怡.急危重症护理人才库的建立与应用研究[J].中国保健营养(下半月),2013,0(8):1638-1638.
-
1柯一琼.《急危重症护理学》实验课教学方法探讨[J].全科护理,2011,9(31):2904-2905. 被引量:2
-
2张颖钒,许小明,谯燕群.角色互换教学法在《急危重症护理学》实施效果的质性研究[J].医学理论与实践,2016,29(18):3286-3288. 被引量:2
-
3刘延峰.急危重症护理学试题中案例题的应用及分析[J].价值工程,2011,30(31):155-156.
-
4李丽,凌敏.基于工作过程系统化的急救护理学课程改革[J].卫生职业教育,2016,34(24):156-157. 被引量:1
-
5柴翠萍,刘幸乐.临床体验结合PBL教学法在急危重症护理学教学中应用的效果评价[J].卫生职业教育,2012,30(24):102-104. 被引量:4
-
6刘萍.视频导入法在高职护理专业急危重症护理学中的应用[J].卫生职业教育,2014,32(16):101-101. 被引量:2
-
7张波,季素月.高师院校开设《数学教育个案分析》课程的实践与思考[J].数学教育学报,2009,18(1):59-62. 被引量:3
-
8赵磊.高中思想政治课内外结合[J].当代青年(下半月),2015,0(2):162-162.
-
9曹宝珠.浅谈职业学校思想政治工作中的情感管理[J].职业,2015,0(21):123-123. 被引量:1
-
10罗红艳.不同版本急危重症护理学教材比较研究[J].卫生职业教育,2009,27(11):142-143. 被引量:1
;