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从教学引入设计浅谈教学的有效性
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摘要
在实施以提高学生科学紊养为宗旨的基础教育改革中,做到有效教学,首先必须要面对的是教学引入的有效性.本文试从教学引入的角度谈谈教学的有效性,以期更好地落实有效教学理念。
作者
乔伟蔚
袁野
机构地区
翔宇教育集团宝应县中学
大桥实验中学
出处
《化学教与学》
2010年第1期9-10,共2页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
教学
引入
有效
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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化学教与学
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