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简析语文教学中学生问题意识的培养

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摘要《语文课程标准》强调：语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的．学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用．更要尊重学生在探究过程中的独特体验．在认知过程中产生“问题意识”。

作者封勇

机构地区江苏省连云港市海宏中学

出处《阅读与鉴赏（下旬）》 2010年第1期25-27,共3页 Reading and Appreciation

关键词 “问题意识” 语文教学中学生《语文课程标准》培养语文材料人文内涵认知过程

分类号 G633.2 [文化科学—教育学] G633.3 [文化科学—教育学]

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阅读与鉴赏（下旬）

2010年第1期

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