《学记》中“和”“易”“思”思想探微被引量：3

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摘要《学记》是我国先秦时期儒家学派对教学经验和理论的总结概括,它不仅以心理学理论为基础提出了丰富的"和""易""思"思想内涵,而且向读者指明了达到"和""易""思"的途径,对当今的教学仍然具有重要的借鉴意义。

作者文梅刘杰

机构地区湖南师范大学教育科学学院

出处《当代教育理论与实践》 2010年第1期1-4,共4页 Theory and Practice of Contemporary Education

关键词《学记》 “和”“易”“思”思想和谐容易思考

分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理]

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