期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学数学教师专业化建设思考
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学数学教育专业化是数学教育现代化的必然趋势,提高小学数学教师的专业素质,促进小学数学教师专业化发展已迫在眉睫;我国小学数学教师学历水平的实际变化为小学数学教师的专业化发展提供了现实的可能性;小学数学教育专业化建设主要包括两个方面内容:加强数学素养建设,提高数学学科教学素养。
作者
易松华
机构地区
怀化学院教育系
出处
《当代教育理论与实践》
2010年第1期118-119,共2页
Theory and Practice of Contemporary Education
关键词
小学数学教育
专业化
数学素养
数学学科教学素养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
25
参考文献
4
共引文献
58
同被引文献
8
引证文献
3
二级引证文献
0
参考文献
4
1
张学杰.
小学数学教师的数学专业素养例谈[J]
.贵州教育,2007(10):33-34.
被引量:3
2
郑毓信.
数学课程改革与教师的专业化发展[J]
.教学月刊(小学版)(语文),2007(3):3-6.
被引量:6
3
李琼,倪玉菁,萧宁波.
小学数学教师的学科教学知识:表现特点及其关系的研究[J]
.教育学报,2006,2(4):58-64.
被引量:54
4
康世刚,冯国平,杨明,崔德旺.
论新数学课程实施中数学教师专业化成长的意义与任务[J]
.天水师范学院学报,2005,25(5):116-118.
被引量:4
二级参考文献
25
1
郑毓信.
数学教学方法改革之实践与理论思考[J]
.中学教研(数学版),2004(7):1-4.
被引量:12
2
刘福林.
小学数学新教材“统计与概率”的实验效果调查分析[J]
.数学教育学报,2004,13(3):56-57.
被引量:7
3
康世刚,吕世虎.
数学教研组在数学教师专业化成长中的作用及对策[J]
.数学教育学报,2005,14(1):89-91.
被引量:15
4
方斐卿.
为什么小学语文教学总患“多动症”“浮肿症”[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2005(6):54-56.
被引量:6
5
郑毓信.
关于小学数学教材建设的若干想法[J]
.课程.教材.教法,2006,26(7):35-38.
被引量:10
6
郑毓信.
数学课堂热点问题讨论系列(6) 小学数学教学研究热点问题透视[J]
.人民教育,2006(18):25-29.
被引量:9
7
王邦佐.中学优秀教师的成长与高师教改之探索[M].北京:人民教育出版社,1994..
8
吕玉琴.国小教师分数教学之相关知识研究[J].台北师院学报,1995,(11):393-438.
9
[美]D.A.格劳斯.数学教与学研究手册.上海:上海教育出版社,1999.
10
张华.论课程实施的含义及基本取向[J].外国教育资料,1999,(2):16-16.
共引文献
58
1
高敏.
数学建模思想在小学数学教学中的应用分析[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(18):100-101.
2
胡晓飞,赵燕春,刘承萍.
国内数学学科教学知识研究综述及对高师数学教育的启示[J]
.长春教育学院学报,2013,29(20).
3
甄玲.
学科教学知识对大学英语教师知识研究的启示[J]
.科教导刊,2014(10):68-69.
4
李伟胜.
学科教学知识(PCK)的核心因素及其对教师教育的启示[J]
.教师教育研究,2009,21(2):33-38.
被引量:76
5
廖冬发,周鸿,陈素苹.
关于中小学教师学科教学知识来源的调查与分析[J]
.教育探索,2009(12):90-92.
被引量:14
6
何小年.
学科教学知识视角下的《通信原理》课程教学[J]
.湖南第一师范学院学报,2010,10(1):61-63.
被引量:3
7
杨小丽.
我国学者关于数学学科的PCK研究综述及对教师培训的启示[J]
.北京教育学院学报(自然科学版),2010,5(2):48-52.
被引量:9
8
华瑛.
小学青年教师学科教学知识需求与发展途径——基于西安市部分小学青年教师的调查分析[J]
.教育学术月刊,2010(10):53-55.
被引量:3
9
黄兴丰,龚玲梅,汤炳兴.
职前后中学数学教师学科知识的比较研究[J]
.数学教育学报,2010,19(6):46-49.
被引量:13
10
李渺,宁连华.
数学教学内容知识(MPCK)的构成成分表现形式及其意义[J]
.数学教育学报,2011,20(2):10-14.
被引量:95
同被引文献
8
1
李佃霞农村小学数学教师专业化发展.课程教育研究(新教师教学),2012(05).
2
武颖.
关于农村地区小学教师专业化发展的几点思考[J]
.科教文汇,2009(25):32-32.
被引量:4
3
杨高全.
从特级教师的成长谈小学数学教师专业化发展[J]
.湖南第一师范学院学报,2010,10(6):12-15.
被引量:2
4
杨高全,曾玉华,朱春兰.
小学数学教师专业化发展现状的调查研究——以湖南省长沙市部分小学为例[J]
.数学教育学报,2011,20(1):31-34.
被引量:15
5
马溶嵘.
我国小学数学教师专业化发展探究[J]
.黄冈师范学院学报,2012,32(3):65-67.
被引量:8
6
苟敬华.
浅议农村小学数学教师的专业化发展[J]
.学周刊(上旬),2014(3):85-85.
被引量:1
7
谢辉.
提升小学数学教师专业化发展的思路与对策[J]
.学周刊(下旬),2016(2):120-121.
被引量:6
8
盛世明,程强.
小学数学教师专业化发展路径研究[J]
.上饶师范学院学报,2019,39(6):94-97.
被引量:1
引证文献
3
1
战智明.
论小学数学教师之角色[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2015,0(32):216-216.
2
邓武万.
小学数学教师专业发展途径研究[J]
.教师博览(下旬刊),2016,6(7):76-77.
3
李昌年.
小学数学教育现代化背景下的教师专业化提升路径探究[J]
.课堂内外(小学教研),2021(6):63-63.
1
庞胜文.
小学数学教师专业化现状与发展路径研究[J]
.当代教研论丛,2015,2(9).
被引量:1
2
熊昌萍.
看中小学教师开展行动研究的必要性与可能性[J]
.新课程研究(下旬),2010(5):39-40.
3
马雷.
现代信息技术与中学数学教学[J]
.杂文月刊(教育世界),2015,0(8):167-167.
4
袁子良.
开辟“第二课堂” 促进语文教学[J]
.宁波大学学报(教育科学版),1985,9(1):67-69.
5
孟贤勇.
新课程标准下小学语文教师专业素养发展研究[J]
.读与写(教育教学刊),2016,0(8):193-193.
被引量:8
6
展翼飞.
加强学生的素养教育才能办好中等职业学校[J]
.职业技术,2013(5):81-81.
7
王敏佳.
新形势下高校辅导员法律素养建设探析[J]
.北方文学(中),2014,0(10):216-216.
8
刘红力.
浅谈新时期高校辅导员素养建设[J]
.青年与社会,2014(3):151-152.
9
白贵平.
基于校外文化的语文素养建设[J]
.启迪与智慧(中),2014(4):60-60.
10
毕晓明.
对小学数学教师专业化发展问题的思考[J]
.时代教育,2012(6):151-152.
被引量:1
当代教育理论与实践
2010年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部