让阅读教学展示个性的风采

下载PDF

导出

摘要新的《语文课程标准》中提出，阅读是一种个性化的行为，阅读教学要充分尊重学生的个性，要把阅读活动变为学生的自我探究、自我体验的活动，使学生在富有个性的阅读活动中发展阅读能力、强化阅读体验、感悟阅读方法、提高阅读水平。学生的个性化阅读，是指学生个体从书面语言中获取信息，并与非认知因素互为影响的活动。它是学生借助文本与作者对话的心理过程，

作者夏金秀

机构地区福建莆田市荔城区麟峰小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2010年第1期19-20,共2页

关键词个性化阅读阅读教学《语文课程标准》尊重学生风采阅读活动非认知因素自我探究

分类号 G623.23 [文化科学—教育学] G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1白永忠.钻研育才良方搞好历史教学[J].未来英才,2015,0(9):299-299.
2谷慧敏.让联想在语文教学中生花[J].中学文科（教研论坛）,2008(5):56-57. 被引量：1
3翟常德.以“四个注重”为出发点,培养学生语文能力[J].考试周刊,2013(101):26-26.
4冯呈祥.试论体育课德育教育与时机[J].体育教学,1990,0(2):55-56.
5朱梅兰.浅谈小学阅读教学的有效途径[J].读与写（教育教学刊）,2016,13(10):205-205. 被引量：1
6刘志刚,刘龙昌,王峰.浅谈学生心理与体育教学之间的关系[J].课程教育研究,2016,0(22):212-213.
7郭华平.思维导图在初中历史教学中的应用[J].科普童话（新课堂）,2016,0(43):19-19. 被引量：5
8赖建新.初中语文个性化阅读教学[J].师道（教研）,2010(6):47-47.
9汤雅华.个性化阅读教学中的误读与纠偏[J].现代语文（中旬．教学研究）,2009(11):43-43.
10邹健.个性化阅读教学中学生阅读兴趣的激发[J].试题与研究（新课程论坛）,2013(20):34-34.

小学教学参考（语文版）

2010年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

让阅读教学展示个性的风采

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史