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新课标下语文科学背诵法
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摘要
背诵不仅能够培养学生理解语言、积累语言和运用语言的能力,而且能够促进创造性思维的发展。那么,如何提高背诵的效率呢?笔者在教学过程中,采用以下六法指导科学背诵,取得了事半功倍的效果。
作者
张俊梅
机构地区
甘肃通渭县西关小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2010年第1期39-39,共1页
关键词
背诵法
科学
新课标
语文
积累语言
创造性思维
教学过程
事半功倍
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G301 [文化科学]
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小学教学参考(语文版)
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