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如何提高数学课堂教学的有效性被引量：1

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摘要随着课程改革的深入实施，我们惊喜地发现课堂教学发生了翻天覆地的变化：以往的“鸦雀无声”变成了“畅所欲言”，“纹丝不动”变成了“自由活动”，“亦步亦趋”变成了“自主探索”，学生的个性得到了张扬，教学气氛异常活跃……这一切确实令人惊叹万分。然而．反恩让我们清醒地看到，

作者刘美玲

机构地区福建邵武市通泰小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2010年第1期6-7,共2页

关键词数学课堂教学有效性课程改革自由活动教学气氛自主个性学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G423.07 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学参考（数学版）

2010年第1期

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