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这样的情境不要也罢

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摘要 新课程改革以来,情境教学被众多的数学课堂所采用,它成了课堂一道亮丽的风景线。然而,细细品味某些情境,发现与数学教学的本质相偏离,这样的情境不要也罢。
作者 吴芳萍
出处 《小学教学参考(数学版)》 2010年第1期37-37,共1页
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