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如何让学生在课堂上真正“动”起来

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摘要走进新课改的课堂，我们发现，最让人欣喜的变化是学生主体地位的确立和主体意识的觉醒，随之而来的是在师生平等关系基础上的教学方式的变革，师生之间、学生之间的交流有了很大的改变，但交流的深度、广度、效度还有待加强。那么，如何增进师生之间的课堂交流，让学生真正“动”起来呢？

作者罗忠明

机构地区江苏靖江市新桥中心小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2010年第1期23-23,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词学生主体地位课堂交流 “动” 主体意识教学方式平等关系新课改师生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学参考（综合版）

2010年第1期

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