小学数学研究性学习存在的问题与对策

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摘要从学习方式的角度来说，研究性学习是一种区别于过去的全新的学习方式；而从课程的角度来说，研究性学习作为综合实践活动课程的一个学习领域，指学生在教师指导下，从自身生活和社会生活中选择和确定研究专题，以类似于科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。本文讨论的小学数学研究性学习是指学生在教师指导下，

作者孙临美

机构地区浙江杭州师范大学初等教育学院

出处《小学教学参考（综合版）》 2010年第1期44-45,共2页 Reference for Elementary Teaching

关键词数学研究性学习小学综合实践活动课程学习方式教师指导社会生活学习领域科学研究

分类号 G633.602 [文化科学—教育学] G62 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

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