提高合作学习的有效性

合作学习作为一种重要的学习方式，深受广大师生的青睐。不论是常规课，还是公开课，合作学习已牢牢占据着当今课堂教学的大舞台，成为名副其实的主流学习方式之一。但我们也经常发现，在小组合作学习中，个别学生经常出现不倾听、不分享、开小差、固执己见等不合作的现象，这些在合作过程中游离于团队之外的现象，逐渐成为影响合作学习效果的重要因素。