中学生物理自主学习评价方式的调查与分析

新课程改革积极倡导学生自主学习,教师在学生自主学习中起着引导和指导的作用,因此,立足于教师角度建立一个针对学生自主学习的评价方式是极其重要的。本文采用问卷调查法,从教师对学生自主学习的态度、学生元认知的监控和对学生学习心理机制的把握等方面,调查了中学生物理自主学习评价方式中存在的问题,提出了几点改进的建议,希望有助于教师正确有效地引导学生进行自主学习。