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坚持“五化” 打造“高效”物理课堂被引量：3

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摘要课改走到今天，物理课堂教学在摸索与矛盾中前行，建立高效的物理课堂迫在眉睫。在践行新理念的同时，笔者认为，高效物理课堂应坚持“五化”：

作者庞广卫

机构地区兴山县古夫中学

出处《新课程研究（上旬）》 2010年第2期114-115,共2页 New Curriculum Research

关键词物理教学课堂教学课改教学方法

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2010年第2期

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