以得自现实之道还治现实：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学范式的思考

运用冯契“以得自现实之道还治现实”唯物辩证法的认识论，考量《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学中的问题：该课与《中国近现代史纲要》及与其他政治思想理论课的交叉重复关系；该课“知识点”与“理论性”的关系；如何对待大学生学习该课的知识背景；如何深刻理解该课理论联系实际的实践意义，从而为认识和把握课程的教学目标与根本任务，提供了一个有启发意义的思考框架。